Σχεδιάζω Ηλιακό Ρολόι στο Σχολείο μου

Το “Σχεδιάζω Ηλιακό Ρολόι στο Σχολείο μου” είναι μια δράση που σκοπό έχει να υποστηρίξει τον εκπαιδευτικό να σχεδιάσει ηλιακό ρολόι στο σχολείο του με τη μέθοδο STEM και να το αξιοποιήσει εκπαιδευτικά:

Οδηγός κατασκευής οριζόντιου ηλιακού ρολογιού

Εργαστήριο Χάρτινων Ηλιακών Ρολογιών

Εργαστήριο(advance) Χάρτινων Ηλιακών Ρολογιών

Σχεδίαση Ηλιακού Ρολογιού και Παιδαγωγική Αξιοποίηση στην Προσχολική Αγωγή

Σχεδιάζω Ηλιακό Ρολόι στο Σχολείο μου και το Αξιοποιώ Εκπαιδευτικά

 

 

Χάρτινα Ηλιακά Ρολόγια

Τα χάρτινα ηλιακά ρολόγια είναι μια βιωματική δράση που μπορεί να γίνει από μαθητές προσχολικής αγωγής, μιας και απαιτεί μόνο ψαλίδι και κόλλα, έως και μαθητές δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Εκτυπώστε το αρχείο που ακολουθεί:

Εργαστήριο Χάρτινων Ηλιακών Ρολογιών

Μια πιο απαιτητική δράση για παιδία που μπορούν να χρησιμοποιήσουν γεωμετρικά όργανα και να σχεδιάσουν γωνίες είναι η παρακάτω:

Εργαστήριο(advance) Χάρτινων Ηλιακών Ρολογιών

Χάρτινα ηλιακά ρολόγια από το 1ο Νηπιαγωγείο Δράμας.

ΓΕΛ Ιεράπετρας

Σχεδίαση Ηλιακού Ρολογιού & Παιδαγωγική Αξιοποίηση στην Προσχολική Αγωγή

Το ηλιακό ρολόι σχεδιάστηκε στην αυλή του 1ου Νηπιαγωγείου Δράμας και η εργασία παρουσιάστηκε στο 7ο Διεθνές Συνέδριο της ΕΤΕΑΔ:

 

Σχεδίαση Ηλιακού Ρολογιού και Παιδαγωγική Αξιοποίηση στην Προσχολική Αγωγή

 

 

Μέτρηση της Περιφέρειας της Γης κατά την Ισημερία (Mέτρηση Ερατοσθένη)

Η μέτρηση της Περιφέρειας της Γης και της ακτίνας της με τη μέθοδο του Ερατοσθένη σε βίντεο με φύλλο εργασίας ώστε να μπορεί να χρησιμοποιηθεί στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση αλλά και για διδασκαλία στην τάξη.

Το Φύλλο εργασίας: Φύλλο Εργασίας Μέτρηση της Περιφέρειας της Γης κατά την Ισημερία

 

Το ηλιακό ρολόι του 6ου Γυμνασίου Δράμας

Το ηλιακό ρολόι του 6ου Γυμνασίου Δράμας κατασκευάστηκε τον Μάιο του 2019. Είναι αναλημματικό ηλιακό ρολόι σχεδιασμένο στο δάπεδο της αυλής με μεγάλο ημιάξονα 243 cm και μικρό ημιάξονα 160 cm.

Το ρόλο του γνώμονα μπορεί να παίζει ένας μαθητής ο οποίος θα πρέπει να στέκεται σε ένα συγκεκριμένο σημείο κάθε φορά που εξαρτάται από την ημερομηνία. Το διάγραμμα των ωρών αποτελείται από μία έλλειψη πάνω στην οποία έχουν τοποθετηθεί οι γραμμές των ωρών. Ο μικρός ημιάξονας της έλλειψης αντιστοιχεί στην γραμμή της ώρας 12:00 και έχει προσανατολιστεί με την μεσημβρινή γραμμή και κατεύθυνση προς τον βορρά. Κάθετα στον μικρό ημιάξονα σχεδιάζουμε τον μεγάλο άξονα της έλλειψης που αντιστοιχεί στις ώρες 6:00 και 18:00. Εκατέρωθεν της μεσημβρινής γραμμής σχεδιάζουμε τις γραμμές των ωρών έτσι ώστε ώρες που απέχουν τον ίδιο χρόνο από το μεσημέρι να είναι συμμετρικές. Τέλος, πάνω στον μικρό άξονα σχεδιάζουμε ένα διάδρομο ? ημερολόγιο όπου θα πρέπει να στέκεται ο παρατηρητής που θα παίζει το ρόλο του γνώμονα

» Read more